Bildung in Zeiten von Bologna? Hochschulbildung aus der Sicht Studierender.

Autor/in	Müller, Jennifer Ch.
Titel	Bildung in Zeiten von Bologna? Hochschulbildung aus der Sicht Studierender. Gefälligkeitsübersetzung: Education in times of Bologna? University level of education in the opinion of students.
Quelle	Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwiss. (2011), 111 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	VS College. Reviewed research. Auf den Punkt gebracht
Beigaben	grafische Darstellungen; Literaturangaben S. [107]-111; Literatur- und URL-Angaben S. [107]-[112]
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-531-18316-8; 978-3-531-18316-9; 978-3-531-93401-3
DOI	10.1007/978-3-531-93401-3
Schlagwörter	Bildung; Erziehung; Bildungsziel; Vergleichende Erziehungswissenschaft; Begriff; Bewusstseinsbildung; Begriff; Bildung; Deutschland; Erziehung; Preußen; Student; Reform; Vergleichende Erziehungswissenschaft; Lebenslanges Lernen; Hochschulbildung; Bologna-Prozess; Europäische Union; Geschichte (Histor); Hochschulbildung; Bologna-Prozess; Lebenslanges Lernen; Reform; Europäische Union; Student; Adorno, Theodor W.; Horkheimer, Max; Humboldt, Wilhelm von; Kant, Immanuel; Deutschland; Preußen
Abstract	"Mit den Hochschulreformen im ausgehenden 20. und beginnenden 21. Jahrhundert hat man sich in Deutschland und darüber hinaus von der 'klassischen' Bildungsidee entfernt. Im Zentrum der Hochschulbildung stehen nunmehr ausdifferenzierte Studiengänge, die sich an der vorherrschenden Arbeitsteilung der Wirtschaft, an spezifischen Qualifikationen sowie Kompetenzen orientieren und nicht länger die Anforderungen eines Studiums generale als umfassende Bildung der Persönlichkeit erfüllen. Die Autorin diskutiert die deutsche und europäische Bildungsdebatte in Auszügen und vergleicht ausgewählte Aspekte mit den Vorstellungen der Studierenden von gelungener Bildung." (Autorenreferat).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2012/2