Closing the capability gap and renewing social criticism. Introduction.

Autor/inn/en	Leßmann, Ortrud; Otto, Hans-Uwe; Ziegler, Holger
Titel	Closing the capability gap and renewing social criticism. Introduction. Gefälligkeitsübersetzung: Die Lücke des Leistungspotenzials schließen und die soziale Kritik erneuern. Einführung.
Quelle	Aus: Leßmann, Ortrud (Hrsg.): Closing the capabilities gap. Renegotiating social justice for the young. Opladen: B. Budrich (2011) S. 7-24Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-86649-325-4
Schlagwörter	Kompetenz; Forschungsmethode; Herrschaft; Soziale Ungleichheit; Soziales Milieu; Selbstbestimmung; Selbstbild; Jugend; Macht; Wohlfahrtsstaat; Bewertung; Hierarchie; Institution; Akteur
Abstract	Vor dem Hintergrund einer Typologie der Forschungsansätze im Bereich der Erfassung sozialer Ungleichheiten präsentieren die Verfasser die analytischen Möglichkeiten der vergleichenden Untersuchung von Leistungspotenzialen. Diese werden im Rahmen der Untersuchung sozialer Differenzierung thematisiert. Es wird hervorgehoben, dass es sich dabei nicht nur um die Analyse der vorhandenen Handlungspotenziale gesellschaftlicher Akteure handelt, sondern auch um die Diagnostizierung von Lücken, die ihre gesellschaftliche Integration erschweren, und von Konsequenzen hinsichtlich ihrer Stellung in diversen gesellschaftlichen Hierarchien. Als ein Aspekt dieses Ansatzes wird die individuelle Wertschätzung und daraus resultierende Wohlfahrtspolitiken untersucht. Die Verfasser zeigen, dass die Jugend der maßgebende Adressat solcher Politiken ist und deshalb im Mittelpunkt der Anwendung dieses Forschungsansatzes stehen soll. Es wird argumentiert, dass die Defizite innerhalb des Leistungspotenzials dieser Gruppe ein zentrales Thema der Sozialpolitik und der relevanten Forschung sein müssen. (ICF).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2012/2