Berufsschullehrerbildung zwischen Politik und Wissenschaft. Entwicklungen bis zum Übergang an das 21. Jahrhundert.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kell, Adolf
Titel	Berufsschullehrerbildung zwischen Politik und Wissenschaft. Entwicklungen bis zum Übergang an das 21. Jahrhundert.
Quelle	Aus: Zlatkin-Troitschanskaia, Olga (Hrsg.): Stationen empirischer Bildungsforschung. Traditionslinien und Perspektiven. [Klaus Beck zum 70. Geburtstag gewidmet]. Wiesbaden: VS, Verl. für Sozialwiss. (2011) S. [439]-462 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben S. 462
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
DOI	10.1007/978-3-531-94025-0_31
Schlagwörter	Bildungsgeschichte; Berufspädagogik; Berufsschule; Bildungspolitik; Deutschland; Lehrer; Lehrerbildung; Professionalisierung; Wirtschaftspädagogik; Berufsbildung; Bildungspolitik; Ausbildung; Transformation; Lehrer; Lehrerbildung; Geschichte (Histor); Deutsche Integration; Transformation; Wirtschaftspädagogik; Ausbildung; Berufsbildung; Professionalisierung; Berufspädagogik; Berufsschule; Gewerblich-technische Ausbildung; Sektion; Fortbildungsstätte; Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft; 19. Jahrhundert; 20. Jahrhundert; 21. Jahrhundert; Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft; Deutschland
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2012/2

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