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Autor/inRenkl, Alexander
TitelAktives Lernen in Mathematik: Von sinnvollen und weniger sinnvollen Konzeptionen aktiven Lernens.
QuelleAus: Beiträge zum Mathematikunterricht 2011 Digital. (2011) [8 S.]
PDF als Volltext kostenfreie Datei  Link als defekt meldenVerfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben
Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; Sammelwerksbeitrag
SchlagwörterAktives Lernen; Wissenserwerb; Fachdidaktik; Lösungsstrategie; Mathematikunterricht; Konzeption; Informationsverarbeitung; Deutschland
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update2012/2
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