Literaturnachweis - Detailanzeige
Sonst. Personen | Schraw, Gregory J. (Hrsg.); u.a. |
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Titel | Assessment of higher order thinking skills. |
Quelle | Charlotte, NC: Information Age Pub. (2011), VI, 418 S. |
Reihe | Current perspectives on cognition, learning, and instruction |
Beigaben | Illustrationen |
Zusatzinformation | Inhaltsverzeichnis |
Sprache | englisch |
Dokumenttyp | gedruckt; Monographie |
ISBN | 978-1-61735-505-9; 978-1-61735-506-6; 978-1-61735-507-3 |
Schlagwörter | Kognitive Entwicklung; Schulleistungsmessung; Aufsatzsammlung |
Erfasst von | Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg |
Update | 2012/2 |