After early intervention, then what? Teaching struggling readers in grades 3 and beyond. 2. ed.

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Sonst. Personen	Paratore, Jeanne R. (Hrsg.); McCormack, Rachel L. (Hrsg.)
Titel	After early intervention, then what? Teaching struggling readers in grades 3 and beyond. 2. ed.
Quelle	Newark, DE: International Reading Association (2011), XVIII, 278 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-0-87207-844-4
Schlagwörter	Schüler; Didaktik; Leseschwäche; Aufsatzsammlung; USA
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2012/2

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