Strukturierte Promotion und Qualitätssicherung.

Autor/inn/en	Herzer, Manfred; Schmidt, Uwe
Titel	Strukturierte Promotion und Qualitätssicherung.
Quelle	Aus: Benz, Winfried (Hrsg.); Kohler, Jürgen (Hrsg.); Landfried, Klaus (Hrsg.): Handbuch Qualität in Studium und Lehre. Evaluation nutzen - Akkreditierung sichern - Profil schärfen! . [Teil] E. Methoden und Verfahren des Qualitätsmanagements. Praxisbeispiele und Innovationen. Berlin: Raabe (2011) E 8.17, 22 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen 40
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Aufbaustudium; Promotion; Promotionsstudium; Wissenschaftlicher Nachwuchs; Deutschland
Abstract	Seit Mitte der 1980er Jahre gibt es in Deutschland eine auch auf der Ebene nationaler Wissenschaftsorganisationen sichtbare Diskussion über das Promotionswesen an Universitäten. Diese Diskussion wird in Angrenzung und in kritischer Distanz zur "Individualpromotion" geführt, worunter die traditionelle Form der Promotion verstanden wird. Mit den schon seit über 20 Jahren geförderten DFG-Graduiertenkollegs existieren zudem bereits relativ lange strukturierte Formen der Promotion. Spätestens im Zuge der Exzellenzinitiative entwickelten sich an den Universitäten neben den Exzellenzstrukturen selbst (hier: Graduiertenschulen der Exzellenz) organisatorische Einheiten, die sich hinsichtlich Aufgaben und Bezeichnungen stark unterscheiden: Zu finden sind Schulen, Zentren, Akademien, Kollegs, Studien und Programme. Gemeinsam ist all diesen Ansätzen, dass mit ihnen auf den unterschiedlichsten Ebenen und unterschiedlichen Ansatzpunkten die strukturierte Promotion geförderte werden soll. Der Artikel zeichnet zunächst die Entwicklung der Formen der strukturierten Promotion nach, um anschließend Fragen der Qualitätssicherung in der Promotionsphase aufzugreifen. (HoF/Text übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2012/2