Aus der Tradition in die Zukunft. Die Aus- und Weiterbildung von Lehrergenerationen im gesellschaftlichen Wandel.

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Autor/in	Edelmann, Doris
Titel	Aus der Tradition in die Zukunft. Die Aus- und Weiterbildung von Lehrergenerationen im gesellschaftlichen Wandel.
Quelle	Aus: Eckert, Thomas (Hrsg.); Hippel, Aiga von (Hrsg.); Pietraß, Manuela (Hrsg.); Schmidt-Hertha, Bernhard (Hrsg.): Bildung der Generationen. [Rudolf Tippelt zu seinem sechzigsten Geburtstag gewidmet]. Wiesbaden: VS Verl. (2011) S. 287-298 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-531-17050-3; 978-3-531-17050-3
DOI	10.1007/978-3-531-92837-1_23
Schlagwörter	Bildungsforschung; Gesellschaft; Generation; Lehrer; Lehrerausbildung; Lehrerfortbildung; Beruf; Hochschulreform; Master-Studiengang; Bachelor-Studiengang; Weiterbildung; Generationswechsel; Leistungsmessung; Professionalität; Deutschland
Abstract	Schule ist ein wichtiger Ort der Realisierung des klassischen pädagogischen Generationenverhältnisses [...]. So betrachtet [die Autorin] unterschiedliche Generationen von Lehrern und verschiedene Phasen der Lehrerbildung. Dabei werden die verschiedenen Anforderungen an die Kompetenzen und an die Professionalität von Lehrern skizziert und die Bedeutung der Bildungsforschung herausgestellt. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2012/1

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