Schülergenerationen und Schulentwicklung. Oder: institutioneller Wandel, familiär betrachtet.

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Autor/in	Tillmann, Klaus-Jürgen
Titel	Schülergenerationen und Schulentwicklung. Oder: institutioneller Wandel, familiär betrachtet.
Quelle	Aus: Eckert, Thomas (Hrsg.); Hippel, Aiga von (Hrsg.); Pietraß, Manuela (Hrsg.); Schmidt-Hertha, Bernhard (Hrsg.): Bildung der Generationen. [Rudolf Tippelt zu seinem sechzigsten Geburtstag gewidmet]. Wiesbaden: VS Verl. (2011) S. 267-276 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben S. 276
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-531-17050-3; 978-3-531-17050-3
DOI	10.1007/978-3-531-92837-1_21
Schlagwörter	Bildungsgeschichte; Bildungsexpansion; Generation; Familie; Bildungssystem; Bildungsreform; Institutionalisierung; Schulreform; Schule; Schulsystem; Schulbesuch; Schulgeschichte; Schulentwicklung; Volksschule; Gymnasium; Beispiel; Geschichte (Histor); Strukturwandel; 20. Jahrhundert; 21. Jahrhundert; Organisationsstruktur; Institution; Deutschland; Hessen; Preußen
Abstract	Im Sinne eines genealogischen Generationenbegriffs als generative Abfolge innerhalb der Familie zeigt [der Autor] am Beispiel seiner eigenen Herkunftsfamilie wie sich schulische Bildungswelten und Sozialisationserfahrungen historisch verändern. Gleichzeitig werden Kontinuitäten in der Entwicklung des Schulsystems deutlich. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2012/1

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