Identifikation und Förderung von Kindern mit Begabung. Unkorrigierte Fassung.

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Autor/in	Meschik, Luisa-Maria
Titel	Identifikation und Förderung von Kindern mit Begabung. Unkorrigierte Fassung.
Quelle	Graz (2011), 75 Bl.Verfügbarkeit Graz, Pädag. Hochsch. Steiermark, Bachelorarb., 2011.
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Hochbegabung; Förderung; Kind; Grundschule; Schüler; Begabtenförderung; Unterricht; Bachelor-Studiengang; Abschlussarbeit
Abstract	Die Forschungsfragen "Wie kann man Begabungen erkennen und fördern? Welche Verfahren eignen sich im schulischen Kontext besonders?" beziehen sich sowohl auf "Begabung" im Sinne der Stärken jeder einzelnen Person, als auch auf "Hochbegabung" und dem Umgang damit im schulischen Bereich. Im empirischen Teil werden mittels Interviews unterschiedliche Ansichten zu den Begabungen eines Kindes miteinander verglichen, um zu überprüfen, inwieweit objektive Verfahren mit den Beobachtungen verschiedener Personen übereinstimmen. - Betreuerin: Holzinger Andrea; Heissenberger Katharina.
Erfasst von	Verbund für Bildung und Kultur, Wien
Update	2012/1

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