Nachqualifizierung An- und Ungelernter in Hessen.

Autor/inn/en	Frings, Kerstin; Kuse, Stefan
Institution	HA Hessen-Agentur
Titel	Nachqualifizierung An- und Ungelernter in Hessen.
Quelle	Wiesbaden: HA Hessen-Agentur (2011), 142 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	HA Hessen-Agentur. Report. 804
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Bildungserfolg; Angebot; Arbeitnehmer; Arbeitsloser; Ausländer; Hessen; Nachfrage; Öffentlichkeitsarbeit; Prüfung; Ausbildung; Projekt; Anerkennung; Bildungseinrichtung; Weiterbildungsberatung; Öffentlichkeitsarbeit; Förderungsmaßnahme; Prüfung; Projekt; Migrationshintergrund; Sozialgesetzbuch; Angebot; Nachfrage; Ausbildung; Arbeitsloser; Erwerbsbevölkerung; Erwerbstätiger; Nachqualifizierung; Qualifizierungsmaßnahme; Ausbildungsabschluss; Migrationshintergrund; Weiterbildungsberatung; Teilnehmerstruktur; Anerkennung; Bildungseinrichtung; Angelernter Arbeitnehmer; Arbeitnehmer; Ausländer; Ungelernter Arbeitnehmer; Hessen
Abstract	"Eine Nachqualifizierung ermöglicht es, einen in Deutschland anerkannten Berufsabschluss nachträglich - das heißt nicht im Rahmen einer 'normalen' Erstausbildung - zu erlangen. Interesse an einer Nachqualifizierung haben vor allem Personen ohne Berufsabschluss sowie Personen, die einen vorhandenen Berufsabschluss auf dem Arbeitsmarkt nicht entsprechend verwerten können. Diese 'An- und Ungelernten' erhoffen sich vom nachträglichen Erwerb des Berufsabschlusses eine Verbesserung der Arbeitsmarktposition sowie der beruflichen und sozialen Entwicklungsmöglichkeiten. Aus gesamtwirtschaftlicher Perspektive können Nachqualifizierungen, die die qualifikationsbedingten Unterschiede zwischen Arbeitsangebot und -nachfrage verringern, zur Fachkräftesicherung beitragen. Daher steht das Thema Nachqualifizierung aktuell stark im Fokus von Wissenschaft und Politik. Ziel der vorliegenden Studie war es, quantitative und qualitative Informationen zur Nachqualifizierungssituation in Hessen bereitzustellen, etwaige Hindernisse für Nachqualifizierungen zu identifizieren und diesbezüglich Handlungsansätze aufzuzeigen." Die Untersuchung enthält quantitative Daten. Forschungsmethode: empirisch; Befragung. Die Untersuchung bezieht sich auf den Zeitraum 2010 bis 2010. (Textauszug, IAB-Doku).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	2012/1