On ne prête qu'aux riches: L'inégalité des chances devant le système de formation en Suisse.

Autor/in	Meyer, Thomas
Titel	On ne prête qu'aux riches: L'inégalité des chances devant le système de formation en Suisse. Gefälligkeitsübersetzung: Wer hat, dem wird gegeben: Bildungsungleichheit in der Schweiz.; To him that hath shall be given: educational inequality in Switzerland.
Quelle	Aus: Bergmann, Manfred Max (Hrsg.): Transitionen im Jugendalter: Ergebnisse der Schweizer Längsschnittstudie TREE. Zürich: Seismo Verl. (2011) S. 40-65Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-03777-093-1
Schlagwörter	Bildung; Bildungschance; Chancengleichheit; Soziale Herkunft; Bildung; Chancengleichheit; Gymnasium; Schweiz; Soziale Herkunft; Schulerfolg; Bildungsertrag; Bildungsertrag; Sekundarstufe II; Gymnasium; Abitur; Matura; Schulerfolg; Soziale Schicht; Institution; Schweiz
Abstract	Der Beitrag analysiert, auf welchem Wege und mit welchen Schwierigkeiten und Hürden Kinder und Jugendliche einen Abschluss der Sekundarstufe II erreichen - oder verfehlen. Die referierten Forschungsergebnisse zeigen dabei, dass das schweizerische Bildungssystem erstens durch ein hohes Maß an Ungleichheit geprägt ist, zweitens systematisch das Leistungsprinzip verletzt und drittens die Bedeutung der sozialen Herkunft für den Bildungserfolg verstärkt. Verschärft werden diese Ungleichheiten noch durch den Umstand, dass das Bildungsangebot in der Schweiz ab der Sekundarstufe I faktisch rationiert ist. (ICB2).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2012/1