Das Frankfurter Self-Assessment für Psychologie: Zur prognostischen Güte des Studieninteresses.

Autor/inn/en	Schreiner, Michael; Mildner, Dorothea
Titel	Das Frankfurter Self-Assessment für Psychologie: Zur prognostischen Güte des Studieninteresses.
Quelle	Aus: Krämer, Michael (Hrsg.); Preiser, Siegfried (Hrsg.); Brusdeylins, Kerstin (Hrsg.): Psychologiedidaktik und Evaluation. 8. Aachen: Shaker (2011) S. 327-337Verfügbarkeit
Reihe	Materialien der Sektion Aus-, Fort- und Weiterbildung in Psychologie im Berufsverband Deutscher Psychologinnen und Psychologen. 11; Berichte aus der Psychologie
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISSN	0945-0971
ISBN	3-8440-0006-2; 978-3-8440-0006-1
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Validität; Psychologie; Eignungstest; Interesse; Studium; Studienerfolg; Prognose; Online; Deutschland; Frankfurt am Main
Abstract	Das Self-Assessment für Psychologie der Goethe-Universität ist ein webbasiertes Informations- und Beratungsinstrument, welches sich an Studieninteressierte richtet. Es soll zu einer fundierten Studienwahlentscheidung führen, indem es den Teilnehmern u. a. auf Basis ihrer Interessen deren Passung mit den Studienbedingungen vor Ort rückmeldet. Der vorliegende Beitrag widmet sich diesen Interessenskalen des Self-Assessments und weist deren prognostische Validität hinsichtlich des Studienerfolgs nach. Darüber hinaus wird gezeigt, dass die Interessenskalen auch über die Durchschnittsnote der Hochschulzulassung hinaus bedeutsame Varianzanteile erklären. (DIPF/Autor).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2011/4