Lernen in mehrsprachigen Klassen - Sprachlernbiographien nutzen. Grundlagen, Perspektiven, Anregungen. Für alle Jahrgangsstufen. 1. Aufl.

Autor/inn/en	Apeltauer, Ernst; Senyildiz, Anastasia
Titel	Lernen in mehrsprachigen Klassen - Sprachlernbiographien nutzen. Grundlagen, Perspektiven, Anregungen. Für alle Jahrgangsstufen. 1. Aufl.
Quelle	Berlin: Cornelsen Scriptor (2011), 112 S.Verfügbarkeit
Reihe	Lehrerbücherei Grundschule. kompakt
Beigaben	Illustrationen; Literatur- und URL-Angaben S. 110-112
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-589-05143-4; 978-3-589-05143-4
Schlagwörter	Interview; Biografie; Deutschland; Eltern; Grundschule; Interview; Lehrer; Mehrsprachigkeit; Schüler; Spracherwerb; Eltern; Grundschule; Lehrer; Schüler; Lernprozess; Deutsch als Zweitsprache; Spracherwerb; Mehrsprachigkeit; Migrationshintergrund; Migrationshintergrund; Biografie; Fallbeispiel; Portfolio; Deutschland
Abstract	Aus Langzeituntersuchungen und Interviews sind Sprachlernbiografien von Kindern mit Migrationshintergrund rekonstruiert worden. Dabei haben die Autoren die Aussagen der Kinder, ihrer Eltern und ihrer Lehrerinnen miteinander kombiniert. Fragen aus der Unterrichtspraxis lassen sich mit diesem Wissen leichter beantworten: Welche sprachlichen Schwierigkeiten tauchen in der Schule auf, wie kann ich als Lehrerin die Kinder unterstützen, was sollte vermieden werden? Dazu bietet der Band vielfältige Unterstützung und Anregungen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2011/4