E-Learning verbindet. Lehren und Lernen mit digitalen Medien zwischen fachbezogener und fachübergreifender Hochschuldidaktik.

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Autor/in	Mayrberger, Kerstin
Titel	E-Learning verbindet. Lehren und Lernen mit digitalen Medien zwischen fachbezogener und fachübergreifender Hochschuldidaktik.
Quelle	Aus: Jahnke, Isa (Hrsg.); Wildt, Johannes (Hrsg.): Fachbezogene und fachübergreifende Hochschuldidaktik. Bielefeld: W. Bertelsmann Verl. (2011) S. 147-156 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen 3; Literaturangaben S. 155-156
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-7639-4850-5
Schlagwörter	Deutschland; Hochschuldidaktik; E-Learning; Hochschuldidaktik; E-Learning; Deutschland
Abstract	Der vorliegende Beitrag diskutiert die Frage, inwiefern eine Notwendigkeit besteht, auf ein fachspezifisches bzw. fachbezogenes E-Learning in der Hochschule zu fokussieren, um ein verändertes akademisches Lernen und Lehren im konstruktivistischen Sinne mit digitalen Medien zu fördern. Ausgehend von explorativen Erkenntnissen aus dem Kontext hochschuldidaktischer Weiterbildungsveranstaltungen zum E-Learning wird argumentiert, dass die Diskussion um die Rolle von E-Learning für eine veränderte akademische Lehre im Bereich einer fachübergreifenden Medien- und Hochschuldidaktik anzusiedeln ist. (HDZD/Text übernommen).
Erfasst von	Zentrum für HochschulBildung - Technische Universität Dortmund
Update	2011/4

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