Großveranstaltungen im Jura-Studium erfolgreich mit Arbeitsgruppen begleiten.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Feltes, Thomas; Junge, Hartwig; Ruch, Andreas
Titel	Großveranstaltungen im Jura-Studium erfolgreich mit Arbeitsgruppen begleiten.
Quelle	Aus: Berendt, Brigitte (Hrsg.); Voss, Hans-Peter (Hrsg.); Wildt, Johannes (Hrsg.): Neues Handbuch Hochschullehre. Lehren und Lernen effizient gestalten. [Teil] E. Veranstaltungsformen. Vorlesung. Berlin u.a.: Raabe (2011) E 2.9, 14 S.Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Prüfungsordnung; Studium; Studiendauer; Studienerfolg; Studienverhalten; Rechtswissenschaft; Studentenschaft; Deutschland
Abstract	An juristischen Fakultäten wird nach wie vor auf Vorlesungen in Verbindung mit Selbststudium gesetzt. Studentische Hilfskräfte als Vermittler(innen) von Lehrinhalten kommen so gut wie gar nicht vor. Der Beitrag zeigt, wie Großveranstaltungen durch studentische Arbeitsgruppen zum Vorteil von Lehrenden und Studierenden gestaltet werden können. (HoF/Text übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2011/4

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