Notwendig, aber reformbedürftig! Die vorberufliche Bildung für Jugendliche mit Migrationshintergrund. Expertise im Auftrag des Gesprächskreises Migration und Integration der Friedrich-Ebert-Stiftung.

Autor/in	Christe, Gerhard
Institution	Friedrich-Ebert-Stiftung / Abteilung Wirtschafts- und Sozialpolitik
Titel	Notwendig, aber reformbedürftig! Die vorberufliche Bildung für Jugendliche mit Migrationshintergrund. Expertise im Auftrag des Gesprächskreises Migration und Integration der Friedrich-Ebert-Stiftung.
Quelle	Bonn: Friedrich-Ebert-Stiftung, Abt. Wirtschafts- und Sozialpolitik (2011), 60 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	WISO Diskurs
Beigaben	grafische Darstellungen; Literaturangaben S. 49-55
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-86872-673-2
Schlagwörter	Jugend; Ausländer; Berufsgrundbildungsjahr; Berufsschule; Berufsvorbereitung; Deutschland; Erfolgskontrolle; Hauptschule; Jugend; Schulabschluss; Berufliche Integration; Berufsfachschule; Vorberufliche Bildung; Absolvent; Hauptschule; Erfolgskontrolle; Schulabschluss; Übergang Schule - Beruf; Migrationshintergrund; Berufliche Integration; Teilqualifikation; Ausbildungsvertrag; Berufsvorbereitung; Berufsvorbereitungsjahr; Vorberufliche Bildung; Berufsschule; Berufsgrundbildungsjahr; Migrationshintergrund; Jugendsofortprogramm; Absolvent; Ausländer; Benachteiligter Jugendlicher; Berufsfachschule; Jugendlicher; Deutschland
Abstract	"Auch wenn das Übergangssystem in den letzten Jahren ständig ausgeweitet worden ist, gibt es bislang nur wenige empirisch abgesicherte Erkenntnisse darüber, welche Wirkungen die verschiedenen Maßnahmen des Übergangssystems haben. Ob sie die berufliche Integration Jugendlicher fördern oder eher wenig effektive Warteschleifen sind, ist bisher empirisch nicht hinreichend belegt. Weitgehend vernachlässigt wurde zudem bislang die Frage, was das Übergangssystem zur beruflichen Integration benachteiligter Jugendlicher mit Migrationshintergrund leistet. Mit diesem Thema beschäftigt sich die vorliegende Expertise." Die Untersuchung enthält quantitative Daten. Forschungsmethode: Evaluation; anwendungsorientiert; empirisch; Sekundäranalyse. (Autorenreferat, IAB-Doku).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	2011/4