"... und wenn die zwei sich in die Augen geschaut haben, haben sie noch LICHT gesehen". Literarische Erfahrungen in einem Gespräch mit einer 9. Realschulklasse.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Steinbrenner, Marcus
Titel	"... und wenn die zwei sich in die Augen geschaut haben, haben sie noch LICHT gesehen". Literarische Erfahrungen in einem Gespräch mit einer 9. Realschulklasse.
Quelle	Aus: Steinbrenner, Marcus (Hrsg.); Mayer, Johannes (Hrsg.); Rank, Bernhard (Hrsg.): "Seit ein Gespräch wir sind und hören voneinander". Das Heidelberger Modell des Literarischen Unterrichtsgesprächs in Theorie und Praxis. [Gerhard Härle zum 60. Geburtstag]. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren (2011) S. 263-285Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8340-0835-0
Schlagwörter	Bildungsforschung; Erfahrung; Deutschunterricht; Erfahrung; Gespräch; Literaturunterricht; Mimesis; Unterricht; Unterrichtsgespräch; Bildungsforschung; Fachdidaktik; Gespräch; Unterrichtsgespräch; Unterricht; Fachdidaktik; Deutschunterricht; Literaturunterricht; Mimesis
Abstract	Der Beitrag gliedert sich in 3 Hauptteile: 1. Mimesis und literarische Erfahrung 2. Mimetische Textbezüge in Gesprächen: Interpretation von Gesprächsäußerungen zum Gedicht "Sprachgitter" von Paul Celan 3. Literarische Erfahrung in Gesprächen als ästhetische Erfahrung nach Ulrich Oevermann. Die interpretierten Gesprächsäußerungen stammen aus einem Unterrichtsgespräch mit einer 9. Realschulklasse.
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2011/3

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