Vom Maßnahme-Dschungel zu mehr Transparenz. Systematisierung der Initiativen, Programme und Bildungsgänge im Übergang von der Schule in den Beruf in NRW.

Autor/inn/en	Leisering, Benedikt; Rolff, Katharina
Institution	Institut Arbeit und Technik
Titel	Vom Maßnahme-Dschungel zu mehr Transparenz. Systematisierung der Initiativen, Programme und Bildungsgänge im Übergang von der Schule in den Beruf in NRW.
Quelle	Gelsenkirchen: IAT (2011), 14 S., 574,26 KB PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3); PDF als Volltext kostenfreie Datei (4) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Institut Arbeit und Technik. Forschung aktuell. 04/2011
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie; Graue Literatur
ISSN	1866-0835
URN	urn:nbn:de:0176-201104010
Schlagwörter	Bildungsgang; Ausländer; Berufsvorbereitung; Betrieb; Nordrhein-Westfalen; Programm; Bildungssystem; Bildungssystem; Behinderung; Bildungsgang; Berufskolleg; Überbetriebliche Ausbildung; Berufsfachschule; Schulabgänger; Fachoberschule; Berufsorientierung; Ausbildungsstätte; Berufsaufbauschule; Berufspraktikum; Benachteiligtenförderung; Förderungsmaßnahme; Allgemein bildendes Schulwesen; Fachoberschule; Programm; Übergang Schule - Beruf; Regionales Netzwerk; Bundeskompetenz; Länderkompetenz; Berufseintritt; Nachqualifizierung; Übergang Ausbildung - Beruf; Ausbildungsstätte; Berufsorientierung; Berufspraktikum; Berufsvorbereitung; Berufsaufbauschule; Überbetriebliche Ausbildung; Behinderung; Berufskolleg; Betrieb; Ausländer; Benachteiligter Jugendlicher; Berufsfachschule; Jugendlicher; Schulabgänger; Nordrhein-Westfalen
Abstract	"Insgesamt 126 Initiativen, Programme und Bildungsgänge konnten in NRW identifiziert werden.; Die vom Bund initiierten Programme in NRW legen den Schwerpunkt auf die strukturelle Ebene mit dem Ziel, das Übergangssystem zu verbessern und effizienter zu gestalten.; In den NRW-spezifischen Programmen liegt der Schwerpunkt auf der Einzelfallebene. Hier stehen Schulen, Schülerinnen und Schüler und Berufsorientierung und -vorbereitung im Vordergrund - insbesondere für benachteiligte Jugendliche.; Die Bundesagentur für Arbeit bzw. die BA Regionaldirektion NRW nimmt als fördernde und initiierende Institution eine besondere Stellung im Übergangsgeschehen in NRW ein. Von besonderer Bedeutung sind zudem die Landesministerien." Die Untersuchung enthält quantitative Daten. Forschungsmethode: deskriptive Studie. (Autorenreferat, IAB-Doku).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	2011/3