Social Bookmarking als Werkzeug für die Kooperation von Lehrkräften.

Autor/inn/en	Heinen, Richard; Blees, Ingo
Titel	Social Bookmarking als Werkzeug für die Kooperation von Lehrkräften.
Quelle	Aus: Griesbaum, Joachim (Hrsg.); Mandl, Thomas (Hrsg.); Womser-Hacker, Christa (Hrsg.): Information und Wissen: global, sozial und frei? Proceedings des 12. Internationalen Symposiums für Informationswissenschaft (ISI 2011) Hildesheim, 9. - 11. März 2011. Boizenburg: Hülsbusch (2011) S. 111-122Verfügbarkeit
Reihe	Schriften zur Informationswissenschaft. 58
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISSN	0938-8710
ISBN	3-940317-91-8; 978-3-940317-91-9
Schlagwörter	Mediennutzung; Förderung; Bildungsserver; Lehrer; Unterrichtsplanung; Soziale Software; Projekt; Entwicklung; Kooperation; Ausrüstung; Internet; Benutzerfreundlichkeit; World Wide Web; Deutschland
Abstract	Im Artikel werden zunächst Forschungsergebnisse zur Kooperation von Lehrkräften dargestellt. Daran schließen sich Überlegungen an, welche webbasierten Dienste eine Kooperation unter Lehrkräften unterstützen könnten und ob solche Dienste bereits (erkennbar) genutzt werden. Abschließend werden die Konzeption eines Social-Bookmarking-Dienstes für Lehrkräfte erläutert und die ersten Entwicklungs- und Implementationsschritte dargestellt. (DIPF/Autor). The article begins with an outline of research on cooperation among teachers that is followed by reasoning about which web-based services could support such cooperation and whether these services are already in use by teachers. In the main part the design of a customized social bookmarking service for teachers is explicated and the first steps of its development and implementation are shown. (DIPF/Autor).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2011/3