Klassiker der Politikdidaktik neu gelesen. Originale und Kommentare.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Sonst. Personen	May, Michael (Hrsg.); Schattschneider, Jessica (Hrsg.)
Titel	Klassiker der Politikdidaktik neu gelesen. Originale und Kommentare.
Quelle	Schwalbach: Wochenschau-Verl. (2011), 191 S.Verfügbarkeit
Reihe	Politik unterrichten
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-89974-632-5; 978-3-89974-632-7
Schlagwörter	Demokratische Bildung; Urteilsbildung; Schüler; Lernen; Unterricht; Fachdidaktik; Politische Bildung; Politikwissenschaft; Praxisbezug; Deutschland
Abstract	Wie geht es weiter mit den Klassikern der Politikdidaktik? Sind sie noch lesenswert oder im Zuge der Kompetenz- und Standardorientierung obsolet geworden? ... Das Buch führt kritisch in die Konzeptionen der Klassiker ein und stellt deren didaktische Paradigmen bis hin zu konkreten Unterrichtsvorschlägen vor. Damit richtet es sich vornehmlich an Studierende und Referendare, aber auch an Politiklehrerinnen und -lehrer, die um einen kompetenzorientierten Politikunterricht bemüht sind. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2011/3

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