Unpacking Contemporary German Poetry: Hinsehen, Lesen, Hören.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Melin, Charlotte
Titel	Unpacking Contemporary German Poetry: Hinsehen, Lesen, Hören.
Quelle	In: Die Unterrichtspraxis - teaching German, 43 (2010) 2, S. 133-143Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	englisch; deutsche Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0042-062X
Schlagwörter	Empirische Forschung; Identität; Methodik; Fachdidaktik; Deutsch als Fremdsprache; Gedicht; Gegenwartsliteratur; Literaturunterricht; Textanalyse; Fremdsprachenunterricht; Landeskunde; Geschichtsunterricht; Deutsche Integration; Globalisierung; Interpretation; Berlin; Deutschland; USA
Abstract	Contemporary German poetry is characterized by a dynamic relationship to history, language, new media, and performance that makes it well suited for integration into culture and language courses. The article offers three interpretive approaches to working with poems and provides a concise compendium of readily accessible teaching resources. Current research on the teaching of literature is reviewed and poems by Herta Müller and Durs Grünbein are used to give examples of pedagogical treatments. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/3

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