Fremdsprachen für ausgewählte Industriebranchen: Englisch und Spanisch - Korpuslinguistik als Grundlage für Forschungs- und Entwicklungsprojekte.

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Autor/inn/en	Ruszó, Monika; Bärenfänger, Olaf; Tschirner, Erwin
Titel	Fremdsprachen für ausgewählte Industriebranchen: Englisch und Spanisch - Korpuslinguistik als Grundlage für Forschungs- und Entwicklungsprojekte.
Quelle	In: Fremdsprachen und Hochschule, (2010) 82, S. 23-35Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Tabellen 1
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0178-0336
Schlagwörter	Empirische Forschung; Curriculum; Korpusanalyse; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Spanischunterricht; Umwelt; Verkehrsmittel; Berufsbezug; Hochschule; Blended Learning; Bedarfsanalyse; Fachsprache; Technik; Forschungsprojekt; Sachsen
Abstract	The paper describes the curriculum development project "A vocationally oriented system for the needs-based qualification in and certification of foreign languages". The project is aimed at employees of small and medium-sized companies in Saxony, operating in the mechanical engineering, automotive supplier and renewable energy sectors. As a result of their employees' insufficient foreign language skills, businesses often find it difficult to cooperate with foreign companies and customers. The project therefore aims at increasing professionally relevant language competencies for employees. For this purpose, the project team will first investigate the foreign language needs in companies. Second, it will create and analyse two text corpora in English and Spanish. On the basis of this empirical data, a needs-based pedagogic and technical concept of a blended-learning environment for the acquisition of vocationally-oriented language skills will be developed in which the components for classroom instruction, electronic teaching possibilities or components for course and participation administration all receive major attention. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/3

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