Wortschatz- und Bedeutungsvermittlung durch Anbahnen von Literalität.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Apeltauer, Ernst
Titel	Wortschatz- und Bedeutungsvermittlung durch Anbahnen von Literalität.
Quelle	In: Flensburger Papiere zur Mehrsprachigkeit und Kulturenvielfalt im Unterricht, (2010) 53, S. 1-32Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0943-464X
Schlagwörter	Ausdrucksfähigkeit; Methodik; Mündlicher Ausdruck; Vergleichende Analyse; Wortschatzarbeit; Fremdsprachenunterricht; Schriftsprache; Vorlesen; Muttersprache; Zweitsprachenerwerb; Bedeutung
Abstract	Das Erlernen neuer Wörter ist nicht nur ein komplexer, sondern auch ein langwieriger Prozess. In dem Beitrag wird das relevante Grundwissen vermittelt. Dabei werden auch die Unterschiede zwischen dem Erst- und dem Zweitspracherwerb thematisiert, und es wird gezeigt, wie durch das Anbahnen von Literalität das Aneignen und Speichern neuer Wörter erleichtert werden kann.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/3

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