Eine Zwei ist eine Drei ist eine Vier.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Valtin, Renate
Titel	Eine Zwei ist eine Drei ist eine Vier.
Quelle	In: Schule im Blickpunkt, 43 (2010) 4, S. 4-6 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0722-7094
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-192258
Schlagwörter	Bildungschance; Soziale Ungleichheit; Soziale Herkunft; Bildungssystem; Eltern; Schulübergang; Übergang Primarstufe - Sekundarstufe I; Grundschule; Schullaufbahnentscheidung; Leistungsbeurteilung; Notengebung; Schulnote; Zeugnis; Empfehlung; Deutschland
Abstract	Die Teilnahme Deutschlands an den großen internationalen Schulleistungsstudien hat den Blick auf die Besonderheiten des deutschen Schulsystems geschärft. Während fast alle Industriestaaten im Sekundarbereich integrierte Gesamtschulen anbieten, erfolgt in Deutschland in der Regel schon nach 4 Jahren Grundschule eine Aufteilung in hierarchisch gegliederte Sekundarstufenarten (nachdem in der Grundschule schon etliche Schüler in Sonderschulen überwiesen wurden). Deshalb stellt sich die Frage: Wird die Grundschulempfehlung ihrer Aufgabe, Schüler und Schülerinnen einer Schulart zuzuweisen, gerecht? (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2020/3

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