Lernen in Lebensphasen.

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Autor/in	Schlüter, Anne
Titel	Lernen in Lebensphasen.
Quelle	In: Report : Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, 33 (2010) 4, S. 67-80 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0177-4166
DOI	10.3278/REP1004W067
URN	urn:nbn:de:0168-ssoar-52387-8
Schlagwörter	Bildungsforschung; Erfolg; Wahrnehmung; Lernen; Methodik; Beruf; Karriere; Weiterbildung; Erwachsenenbildung; Volkshochschule; Führungsposition; Konzeption; Lebenswelt; Bildungseinrichtung; Führungskraft; Deutschland
Abstract	Auf der Basis eines biographischen Beispiels diskutiert dieser Beitrag das Konzept "Lernweltforschung" für das Sample von Volkshochschulleiterinnen. Methodisches Vorgehen und theoretische Überlegungen zum Erlernen von Leitungsfunktionen werden mit der Frage nach den Erfolgsfaktoren in diesem Berufsfeld verknüpft. Lernfaktoren für bestimmte biographische Lebensphasen werden extrahiert. Lernherausforderungen basieren auf Veränderungen in der Wahrnehmung der Lernwelt in der Regel an einem anderen Ort, d.h. die Realisierung einmal eingeschlagener beruflicher Wege ist vor allem mit individuell zu erschließenden Lernwelten verbunden.
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2020/2

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