Der soziale Ort der Schule. Pädagogik im (nicht nur zeitlichen) Widerstreit von individuellen Bildungsversprechen und gesellschaftlichen Ansprüchen.

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Autor/in	Sauter, Sven
Titel	Der soziale Ort der Schule. Pädagogik im (nicht nur zeitlichen) Widerstreit von individuellen Bildungsversprechen und gesellschaftlichen Ansprüchen.
Quelle	In: Erwägen, Wissen, Ethik, 21 (2010) 1, S. 72-74Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1610-3696
Schlagwörter	Reformpädagogik; Schule; Schulkultur; Replik; Zeitstruktur
Abstract	In diesem Beitrag wird als Replik auf einen Artikel von Hans Brügelmann Lernen als eine kulturelle Praxis verstanden, die sich in individueller und institutioneller Perspektive rekonstruiereren lässt.
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2013/3

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