Who's Afraid of Global Warming? Bilder interpretieren, zum Klimawandel Stellung nehmen.

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Autor/in	Höfer, Thomas
Titel	Who's Afraid of Global Warming? Bilder interpretieren, zum Klimawandel Stellung nehmen.
Quelle	In: Englisch : 5 bis 10, (2010) 9, S. 34-37Verfügbarkeit
Beigaben	Arbeitsblätter
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1865-8113; 1865-8121
Schlagwörter	Tagebuch; Konflikt; Cartoon; Medienerziehung; Schuljahr 09; Schuljahr 10; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Unterrichtseinheit; Foto; Englischunterricht; Bildbeschreibung; Umwelt; Wetter; Interpretation
Abstract	Der Klimawandel ist das beherrschende Umweltthema unserer Tage, denn dieses Thema betrifft die gesamte Menschheit. In der vorgestellten Unterrichtseinheit setzen sich die Schüler/-innen anhand von Fotos von Umweltschutzaktionen, Cartoons und Warnpostern mit dem Klimawandel auseinander - ohne allerdings Horrorszenarien zu entwickeln oder Ängste zu schüren. Sie entwickeln dabei auch eine kritische Bildverstehenskompetenz, denn natürlich sind Bildmedien immer auf eine bestimmte Wirkung beim Betrachter hin konzipiert. In kurzen Tagebucheinträgen aus dem Jahr 2050 schildern sie, wie sie sich ihren Alltag in 40 Jahren vorstellen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2012/4

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