Der Peer-Ansatz in der Gewaltprävention.

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Autor/inn/en	Rohr, Dirk; Strauß, Sarah
Titel	Der Peer-Ansatz in der Gewaltprävention.
Quelle	In: Pro Jugend, (2010) 2, S. 4-8Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0949-0647; 2198-2767
Schlagwörter	Pädagogik; Empowerment; Abweichendes Verhalten; Dissozialität; Gewalt; Jugend; Abweichendes Verhalten; Deutschland; Gewalt; Information; Jugend; Jugendarbeit; Pädagogik; Projekt; Bericht; Darstellung; Empowerment; Peer Group; Peer Group Teaching; Projekt; Aufklärung (Information); Gewaltprävention; Jugendarbeit; Bericht; Darstellung; Information; Deutschland
Abstract	Die Autoren definieren zu Beginn den Begriff Peer und zeigen die Bedeutung von Peer-Groups für Jugendliche auf sowie die Struktur von Peerbeziehungen. Sie stellen die positiven Aspekte von Peerbeziehungen heraus, verweisen aber auch auf Risiken, die u.a. in Form von deviantem Verhalten auftreten können. Im zweiten Teil beschreiben sie Anforderungen an Peer-Projekte zur Gewaltprävention sowie erstmals Standards für Peer-Projekte, die eine Qualitätsentwicklung versprechen (sollen). Abschließend verweisen die Autoren noch auf mögliche Grenzen von Peer-Ansätzen. -ih.
Erfasst von	Bundesarbeitsgemeinschaft Kinder- und Jugendschutz, Berlin
Update	2012/4

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