Profilbildungsprobleme in der Erwachsenenbildungsforschung.

Autor/inn/en	Ludwig, Joachim; Baldauf-Bergmann, Kristine
Sonst. Personen	Iller, Carola (Hrsg.)
Titel	Profilbildungsprobleme in der Erwachsenenbildungsforschung.
Quelle	In: Report : Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, 33 (2010) 1, S. 65-76 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0177-4166
DOI	10.3278/REP1001W065
URN	urn:nbn:de:0168-ssoar-52390-5
Schlagwörter	Bildungsforschung; Landkarte; Datenbank; Erwachsenenbildung; Analyse; Entwicklung; Forschungsprojekt
Abstract	Das Forschungsmemorandum für die Erwachsenen- und Weiterbildung (2000) stellt mit seiner Systematik der zentralen Forschungsfelder und -schwerpunkte einen wichtigen Beitrag dar, die Forschungslandschaft zu systematisieren, mögliche Kooperationen zu fördern und eine Übersicht über die Forschungsleistungen der Disziplin für Forschungsförderer wie für die Öffentlichkeit zu geben. Seit dem Jahr 2007 können sich erwachsenenpädagogische Forschungsprojekte nach der Systematik des Memorandums in eine Datenbank eintragen. Die Beobachtung, dass die Projekte zunehmend mehreren Forschungsfeldern zugeordnet werden, gab den Anlass, dies genauer zu analysieren. Der nun erstmals mögliche Einblick in die Forschungslandschaft bietet die Chance für Differenzierungsvorschläge der vorliegenden Systematik.
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2010/3