Dynamischer Mechanikunterricht - Ergebnisse einer qualitativen Interviewstudie.

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Autor/inn/en	Jetzinger, Franz; Tobias, Verena; Waltner, Christine; Wiesner, Hartmut
Titel	Dynamischer Mechanikunterricht - Ergebnisse einer qualitativen Interviewstudie.
Quelle	In: PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, 2010 (2010), 6 S.Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2191-379X
Schlagwörter	Interview; Unterricht; Geschwindigkeit; Mechanik; Newtonsches Bewegungsgesetz; Physik; Physikunterricht
Abstract	Der Beitrag stellt die Ergebnisse einer qualitativen Interviewstudie zum Verständnis Newtonscher Mechanik von Schülerinnen und Schülern vor, die nach dem zweidimensional-dynamischen Mechanikkonzept unterrichtet worden sind. Nach einer kurzen Einführung über das Design der Studie und die Konzeption des Interviewleitfadens wird eine Auswahl an relevanten Ergebnissen präsentiert und erläutert. Das Hauptaugenmerk liegt auf dem vektoriellen Geschwindigkeitsbegriff, der Beschreibung von Bewegungen mit Geschwindigkeitsänderungen sowie den physikalischen Inhalten und der Anwendung der Newtonschen Bewegungsgleichung in integraler Form.
Erfasst von	Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel
Update	2012/3

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