Phänomen Facebook. Können 500 Millionen Nutzer irren? Social Networks: Das Thema im Unterricht.

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Autor/inn/en	Saathoff, Gesa; Belitz, Sonja
Titel	Phänomen Facebook. Können 500 Millionen Nutzer irren? Social Networks: Das Thema im Unterricht.
Quelle	In: Praxis Englisch, 4 (2010) 6, S. 38-40Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1865-4010
Schlagwörter	Kommunikation; Schuljahr 10; Soziales Lernen; Unterrichtseinheit; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Kreatives Schreiben; Diskussion; Kritik; Internet
Abstract	Am Beispiel von Facebook machen sich die Schüler/-innen in der beschriebenen Unterrichtseinheit Gedanken über ihre Privatsphäre und wieviel sie tatsächlich davon mit anderen öffentlich teilen möchten. Abschließend entwerfen sie einen Flyer zum Thema "Protect your privacy".
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2012/1

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