Was können Französischlerner und -lehrer? Wortschatz- und Hörverstehenskompetenzen auf dem Prüfstand.

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Autor/inn/en	Bürgel, Christoph; Siepmann, Dirk
Titel	Was können Französischlerner und -lehrer? Wortschatz- und Hörverstehenskompetenzen auf dem Prüfstand.
Quelle	In: Zeitschrift für Fremdsprachenforschung, 21 (2010) 2, S. 191-216Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 1; Anmerkungen
Sprache	deutsch; französische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0939-7299
Schlagwörter	Empirische Forschung; Schuljahr 10; Gymnasium; Lehrer; Schüler; Leistungsbeurteilung; Sprachkompetenz; Wortschatz; Hörverständnis; Französischunterricht
Abstract	The paper presents a pilot study designed to ascertain the real linguistic competence of German French teachers and of tenth grade learners of French. The study has initially been restricted to receptive lexical competence and listening comprehension competence, but the main study will also take account of productive lexical competence as well as writing and speaking skills. The results reveal a disturbing picture, with the majority of learners far from attaining competence level B1 at the end of year 10. Teachers' lexical competence and listening comprehension skills also turned out to be deficient. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2012/1

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