Von Station zu Station. Individuelle Lernwege und Reflexionsanlässe schaffen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Trefferliste

Autor/in	Luislampe, Stefan
Titel	Von Station zu Station. Individuelle Lernwege und Reflexionsanlässe schaffen. Gefälligkeitsübersetzung: From station to station. Creating individual learning ways and occasions for reflection.
Quelle	In: Mathematik lehren, (2010) 162, S. 44-50Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0175-2235
Schlagwörter	Gruppenbeziehung; Test; Sekundarstufe I; Lehr-Lern-Prozess; Lernstation; Selbstständiges Lernen; Unterrichtseinheit; Arbeitsheft; Lehrerhandbuch; Unterricht; Mathematikunterricht; Wahrscheinlichkeitsrechnung; Wahrscheinlichkeitstheorie; Annäherung
Abstract	Vorgestellt wird eine Unterrichtsreihe zur Einführung in die Wahrscheinlichkeitrechnung, die die Individualität von Lernprozessen berücksichtigt. Stationenlernen als breit angelegter Einstieg und Wahlaufgaben im weiteren Unterrichtsverlauf schaffen Freiräume für die spezifischen Lernbedürfnisse der Schülerinnen und Schüler und stellen gleichzeitig Anforderungen an deren Selbstverantwortung und Reflexionsfähigkeit. Die strukturelle Begleitung des Lernprozesses reicht vom differenzierenden Einstieg über das aufgabenbasierte Lernprotokoll und Übungs- und Arbeitsphasen mit gestuften Aufgaben bis hin zu einer Checkliste, die den Lernenden am Ende der Einheit eine Selbsteinschätzung der erworbenen Kompetenzen ermöglicht. Die Arbeitsblätter zu den Einstiegsstationen und dem Lernprotokoll sind enthalten.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2011/4

Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen

Standortgebundene Dienste:

Wählen Sie eine Institution, um dort die Verfügbarkeit zu prüfen:

bitte warten

Standortunabhängige Dienste

Trefferlisten Einstellungen

Dateien exportieren oder versenden

Markieren Sie in der Trefferlisteliste die Einträge, deren Nachweise Sie exportieren wollen. Im Bereich "Exportieren" wählen Sie in der Auswahlliste "System/Format wählen" eines der Exportformate bzw. -systeme. Wollen Sie die gewählten Nachweise direkt in Ihre Literaturverwaltung importieren, so wählen Sie das entsprechende System aus und drücken den Schalter "exportieren". Die weiteren Schritte sind abhängig von der installierten Software. Eine detaillierte Beschreibung finden Sie, zusammen mit den einzelnen Formatbeschreibungen auf unserer Hilfeseite.
Die Formate können Sie auf Ihrem Rechner als Textdatei abspeichern.
Alle Formate können zusätzlich auch als Datei an eine beliebige E-Mailadresse versendet werden. Gehen Sie vor wie beim normalen Export. Tragen Sie zusätzlich die E-Mailadresse ein und aktivieren Sie den Schalter "versenden". Der Versand der Datei erfolgt mit der passenden Dateiextension im Dateinamen. Achten Sie auf die korrekte Eingabe Ihrer Mailadresse, um den Verlust Ihrer Rechercheergebnisse zu vermeiden.
Das Fachportal Pädagogik unterstützt die Übernahme bibliografischer Daten in andere Systeme durch Einbettung so genannter COinS in den HTML-Quellcode. Sie erkennen die Möglichkeit der Übernahme durch eine Meldung Ihres Browsers.

Exportieren der Dateien:

System / Format wählen

Versenden der Dateien:

E-Mail-Adresse

Permalink als QR-Code

Permalink als QR-Code

Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)

Teile diese Seite:

Zum Seitenanfang