Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Müllner, Christian |
|---|---|
| Titel | Anforderungsorientiertes Koordinationstraining für VolksschülerInnen. Teil 1. |
| Quelle | In: Bewegungserziehung, 64 (2010) 5, S. 9-17 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 1726-4375 |
| Schlagwörter | Motorische Leistungsfähigkeit; Bedingung; Grundschule; Modell; Sportunterricht; Unterrichtsmethode; Sportpädagogik; Übung; Anforderung; Bewegungssteuerung; Laufen; Motorisches Lernen; Bewegungserfahrung; Anforderungsprofil; Koordinationstraining; Bewegungsaufgabe; Grundschule; Motorisches Lernen; Übung; Unterrichtsmethode; Bewegung (Motorische); Bewegungsaufgabe; Bewegungserfahrung; Bewegungssteuerung; Koordinationstraining; Laufen; Sportpädagogik; Sportunterricht; Anforderungsprofil; Anforderung; Bedingung; Modell |
| Abstract | Laufen, springen, rollen, schwingen, werfen und vieles andere mehr, gehören zu den einfachen Elementarfertigkeiten oder Grundtätigkeiten, die im Rahmen des Volksschullehrplans im Fach Bewegung und Sport (BMUKK, 2008) gezielt und in vielfältiger Weise geschult werden sollen. Darauf aufbauend, gepaart mit einer systematischen Variation bzw. einer Erschwernis in den Informationsanforderungen und in den Druckbedingungen, sollen ungewohnte, aber auch anspruchsvolle Bewegungsaufgaben entstehen, die diese anforderungsorientierte Koordinationsschulung ausmachen. Denn gerade im Volksschulalter ist eine frühzeitige und gezielte Ausbildung der Bewegungskoordination von grundlegender Bedeutung. Im ersten Teil werden zunächst dazugehörige theoretische Grundlagen abgeklärt und anforderungsorientierte Koordinationsübungen mit der Elementarfertigkeit "Laufen" vorgestellt. Verf.-Referat. |
| Erfasst von | Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn |
| Update | 2011/4 |
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