Gerechte Leistungsbewertung an Schulen.

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Autor/in	Hennebrüder, Willi
Titel	Gerechte Leistungsbewertung an Schulen.
Quelle	In: Wirtschaft & Erziehung, 62 (2010) 11, S. 365-366Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0174-6170
Schlagwörter	Leistungsbeurteilung; Schulleistung; Berufsschule; Kaufmännische Ausbildung
Abstract	Eine Kombination verschiedener Formen der Leistungsbewertung eröffnet die Chance, erworbene Kompetenzen möglichst objektiv, reliabel und valide zu erfassen. Der differenziert und detailliert diagnostizierte Kompetenzzuwachs wird den Schülern u.a. in Form von Noten auf der Basis eines Notenschlüssels zurückgemeldet. Es gibt jedoch für die kaufmännischen Schulen keinen einheitlichen Notenschlüssel. Der Autor diskutiert daher die gerechte Leistungsbewertung an Schulen. (Hrsg., BIBB-Doku).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2011/3

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