Analyse von Lehrwerken zur Alphabetisierung in der Erst- oder Zweitsprache Deutsch im Rahmen des Projekts PAGES.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Bulut, Necle; Jambor-Fahlen, Simone
Titel	Analyse von Lehrwerken zur Alphabetisierung in der Erst- oder Zweitsprache Deutsch im Rahmen des Projekts PAGES.
Quelle	In: Deutsch als Zweitsprache, (2010) Sonderheft, S. 33-38Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1619-8433
Schlagwörter	Empirische Forschung; Lehrwerk; Lehrwerkanalyse; Deutsch als Zweitsprache; Deutschunterricht; Muttersprache; Alphabetisierung; Forschungsprojekt
Abstract	Vorgestellt wird ein Projekt zur Alphabetisierungsforschung im Rahmen des vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) eingerichteten Förderschwerpunkts "Alphabetisierung und Grundbildung". Es beabsichtigt, dauerhaft verbesserte Grundbildungs- und Alphabetisierungskurse für Lerner/-innen mit Deutsch als Erst- oder Zweitsprache anzubieten und die Öffentlichkeit für das Thema zu sensibilisieren. In dem Beitrag werden zunächst die Inhalte des Teilprojekts "Literacy entwickeln" skizziert, bevor auf die Sichtung und Auswertung von Lehrwerken zur Alphabetisierung in der Zielsprache Deutsch eingegangen wird. Abschließend werden die Erkenntnisse dieser Analyse präsentiert.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2011/3

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