Kontextorientierte Aufgabe (11): Leistungsmessung mit dem dritten newtonschen Gesetz?

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Autor/in	Müller, Rainer
Titel	Kontextorientierte Aufgabe (11): Leistungsmessung mit dem dritten newtonschen Gesetz?
Quelle	In: Praxis der Naturwissenschaften - Physik in der Schule, 59 (2010) 6, S. 44-45Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0177-8374; 1617-5689
Schlagwörter	Energieumsatz; Physikunterricht; Fahrrad; Rad fahren; Leistungsmessung
Abstract	In dieser Aufgabe wird ein motivierender Kontext aus dem Sport aufgegriffen: die Leistungsmessung beim Rennradfahren. Dabei soll eine sonst wenig beachtete Kompetenz geübt werden: zu fragen, von welchen Faktoren die Leistung abhängt. Es soll das Messprinzip eines konkreten Leistungsmessers erkannt werden und die Frage beantwortet werden: Welche Sensoren müssen eingebaut werden, damit das Gerät seine Aufgabe erfüllen kann?
Erfasst von	Physikdidaktik, TU Braunschweig
Update	2011/3

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