Mündliche Prüfungen gestalten, Sprechkompetenz bewerten.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Schnitter, Tobias
Titel	Mündliche Prüfungen gestalten, Sprechkompetenz bewerten.
Quelle	In: Der fremdsprachliche Unterricht. Englisch, 44 (2010) 108, S. 2-8Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-1250
Schlagwörter	Leistungsbeurteilung; Mündliche Prüfung; Kommunikative Kompetenz; Englischunterricht; Übersicht
Abstract	Wer in einer Fremdsprache kommunizieren will, muss sie sprechen können - und nicht nur lesen oder schreiben. Dieses Bewusstsein bestimmt zunehmend den Englischunterricht und auch Prüfungen und Leistungserhebungen in vielen Bundesländern. Der Basisartikel gibt einen Überblick über Aufgaben und Prüfungsformate, mit denen sich mündliche Leistungen erheben lassen und macht Vorschläge zur Bewertung. (Verlag).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2011/2

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