Bewertungskompetenz diagnostizieren.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Hössle, Corinna; Heusinger von Waldegge, Kerstin
Titel	Bewertungskompetenz diagnostizieren.
Quelle	In: Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht, 63 (2010) 7, S. 428-434Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0025-5866
Schlagwörter	Kompetenz; Diagnose; Argumentation; Bewertung; Biologieunterricht; Deutschland; Diagnose; Perspektive; Kompetenz; Biologieunterricht; Argumentation; Windkraftanlage; Landschaftsschädigung; Bewertung; Perspektive; Deutschland
Abstract	Im Folgenden wird ein Ansatz vorgestellt, die als schwer zu ermitteln angesehenen Bewertungskompetenzen anhand eines Rasters für verschiedene Teilkompetenzen zu diagnostizieren. Als Bewertungskontext wird der "Bau von Windkraftanlagen" gewählt (Original übernommen).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2011/2

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