Auf Bildungsinseln sich selbst und die Welt entdecken. Impulse für Entdeckungen, Erfahrungen und Lernprozesse.

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Autor/in	Wiebler, Sabine
Titel	Auf Bildungsinseln sich selbst und die Welt entdecken. Impulse für Entdeckungen, Erfahrungen und Lernprozesse.
Quelle	In: Klein & groß, 63 (2010) 12, S. 36-38Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0863-4386
Schlagwörter	Erfahrung; Erfahrung; Kind; Entdeckendes Lernen; Kind; Entdeckendes Lernen; Lernprozess
Abstract	Kinder sollen sich ein Bild von sich selbst, von anderen und damit von der Welt machen. Wie kann man diesem Anspruch in der Praxis gerecht werden? Was ist zu tun, damit Kinder sich selbst, ihre Persönlichkeit, durch Interaktionen in der Gemeinschaft und durch Dinge und Themen, die sie in ihrem täglichen Leben begleiten, bilden können? Der folgende Artikel beschreibt den pädagogischen Alltag mit sogenannten Bildungsinseln, einem Raum oder einer Ecke, in der Kinder Materialien und Impulse für einen speziellen Lernbereich erfahren und nutzen können.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2011/2

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