Belastungen erkennen und ihnen begegnen. Zur Einführung in den Themenschwerpunkt.

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Autor/in	Heymann, Hans Werner
Titel	Belastungen erkennen und ihnen begegnen. Zur Einführung in den Themenschwerpunkt.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 62 (2010) 10, S. 6-9Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Bewältigung; Arbeitsbedingungen; Arbeitsplatz; Belastung; Deutschland; Eltern; Gesundheit; Lehrer; Motivation; Schüler; Unterricht; Prävention; Arbeitszeit; Einführung; Pädagogischer Beruf; Bewältigung; Eltern; Klassenraum; Schulkultur; Lehrer; Schüler; Motivation; Unterricht; Gesundheit; Arbeitsbedingungen; Arbeitsplatz; Arbeitszeit; Pädagogischer Beruf; Belastung; Einführung; Prävention; Deutschland
Abstract	Im vergangenen Jahrzehnt hat eine Reihe empirischer Studien das Wissen über Belastungen im Lehrerberuf deutlich vermehrt. Man weiß inzwischen viel über die objektiv belastenden Faktoren, aber auch über das komplexe Verhältnis von objektiver Belastung und subjektiver Verarbeitung. Als Einzelne(r) hat man nur begrenzt Einfluss auf belastende Rahmenbedingungen. Was kann man dennoch tun, um sich zu entlasten? ... Den Erfahrungsberichten, die in diesem Heft versammelt sind, könnte das Gelassenheitsgebet durchaus als Motto gedient haben: [Lehrerinnen und Lehrer] ... schildern ihren ganz persönlichen Weg, ihre individuellen Lernschritte und Erfahrungen, die ihnen geholfen haben, den Belastungen ihres Jobs zu begegnen und sich auch immer wieder neu zu entlasten. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2011/1

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