Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Klemm, Klaus |
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Titel | Hoher Einsatz - wenig Perspektiven. Lernen in Förderschulen. |
Quelle | In: Schulverwaltung. Nordrhein-Westfalen, 21 (2010) 4, S. 123-126Infoseite zur Zeitschrift |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0937-7239 |
Schlagwörter | Bildung; Bildungsforschung; Bildungsstatistik; Schulleistung; Inklusion; Ausgaben; Integrative Behindertenpädagogik; Sonderschule; Nordrhein-Westfalen |
Erfasst von | Sekretariat der Kultusministerkonferenz, Bonn |
Update | 2011/1 |