Die Durchlässigkeit von beruflicher Bildung und akademischer Bildung aus bildungsökonomischer Sicht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Egtved, Peer
Titel	Die Durchlässigkeit von beruflicher Bildung und akademischer Bildung aus bildungsökonomischer Sicht.
Quelle	In: Wirtschaft & Erziehung, 62 (2010) 5, S. 131-141Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0174-6170
Schlagwörter	Bildung; Bildung; Bildungsökonomie; Finanzierung; Bildungssystem; Berufsbildung; Bildungssystem; Hochschulbildung; Fachkraft; Bildungsökonomie; Anrechnung; Durchlässigkeit; Finanzierung; Berufsbildung; Fachkraft; Hochschulbildung; Hochschulzugang; Anrechnung; Quantitative Angaben
Abstract	"Der Beitrag betrachtet die Durchlässigkeit von beruflicher und akademischer Bidlung aus bildungsökonomischer Sicht. Der Stralsunder Öffnungsbeschluss sowie die Anrechnung außerschulisch erworbener Kompetenzen auf Hochschulstudiengänge werden bildungsökonomisch diskutiert." (BIBB-Doku).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2011/1

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