Eine ungewöhnliche Aufgabe. Verbesserung durch Rechnereinsatz.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Pinkernell, Guido
Titel	Eine ungewöhnliche Aufgabe. Verbesserung durch Rechnereinsatz.
Quelle	In: Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht, 63 (2010) 5, S. 263-266Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0025-5866
Schlagwörter	Funktionales Denken; Lernsoftware; Funktion (Math); Geometrie; Kreis; Mathematikunterricht; Kovarianz; Deutschland
Abstract	Ausgangspunkt ist ein Arbeitsblatt aus einer Geometriestunde, in der der Zusammenhang zwischen Kreisgrößen mit funktionalen Darstellungsformen thematisiert wird. Diese ungewöhnliche Verknüpfung zwischen geometrischen und funktionalen Inhaltsbereichen ist ganz im Sinne der Förderung Funktionalen Denkens. Im folgenden Beitrag wird gezeigt, wie sie sich erheblich verbessern und erweitern lässt, indem eine Dynamische Geometriesoftware mit integriertem Funktionenplotter verwendet wird (Original übernommen).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2011/1

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