Feedback über das Internet. Selbstgesteuertes Lernen mit ePortfolios.

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Autor/in	Fink, Matthias C.
Titel	Feedback über das Internet. Selbstgesteuertes Lernen mit ePortfolios.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 62 (2010) 7/8, S. 50-53Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Schule; Lehrer; Schüler; Feedback; Lernmotivation; Projekt; Erfahrungsbericht; Portfolio; Internet; Online; Deutschland; Hessen
Abstract	Portfolios eignen sich gut zur Unterstützung eines individualisierten Unterrichts. Sie lassen sich auch elektronisch führen - entsprechende Plattformen stehen zur Verfügung. Welche Vorteile hat dies? Was ist dabei zu beachten? Der Autor stellt Erfahrungen aus einem hessischen Projekt vor. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2010/4

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