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Autor/inSchnack, Jochen
TitelDas Ende der Kreidezeit?
Lernen im Web 2.0.
QuelleIn: Pädagogik (Weinheim), 62 (2010) 7/8, S. 38-41Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
BeigabenIllustrationen
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0933-422X
SchlagwörterAllgemeinbildung; Kommunikation; Medieneinsatz; Mediennutzung; Allgemeinbildung; Deutschland; Gruppenarbeit; Kommunikation; Lernen; Lernort; Schule; Computerunterstützter Unterricht; Kooperatives Lernen; Netzwerk; Wissenserwerb; World Wide Web; Informationskompetenz; Schule; Kooperatives Lernen; Lernen; Wissenserwerb; Gruppenarbeit; Lernort; Computerunterstützter Unterricht; Interaktives Lernen; Interaktives Whiteboard; Soziale Software; Außerschulisches Lernen; Informationskompetenz; Soziale Software; Netzwerk; World Wide Web; Deutschland
AbstractSeit ein paar Jahren geistert das Web 2.0 durch die Zeitschriften, aber ist es mehr als nur ein Schlagwort? Welche pädagogischen Potentiale stecken darin, wenn das Internet immer mehr zu einer Welt-Gemeinschaft wird, in die jeder Einzelne sich einbringen kann? Eine Einführung ins Thema. (DIPF/Orig.).
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update2010/4
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