Heiligenscheine verbrennen. Warum Missbrauch die Reformpädagogik besonders treffen muss.

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Autor/in	Eikenbusch, Gerhard
Titel	Heiligenscheine verbrennen. Warum Missbrauch die Reformpädagogik besonders treffen muss.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 62 (2010) 7/8, S. 30-31Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Reformpädagogik; Misserfolg; Deutschland; Eltern; Kritik; Lehrer; Öffentliche Meinung; Schüler; Reformpädagogik; Sexueller Missbrauch; Misserfolg; Eltern; Lehrer; Schüler-Lehrer-Beziehung; Schüler; Öffentliche Meinung; Sexueller Missbrauch; Kritik; Deutschland
Abstract	Seit die Missbrauchsfälle an Reformschulen bekannt wurden, wird diskutiert, ob diese Fälle etwas mit dem Konzept, dem Programm und der Arbeit der Reformpädagogik zu tun haben. Diese Vermutung wird durchweg zurückgewiesen und interpretiert als ein Versuch, mit der Reformpädagogik abrechnen und ihr den Nimbus des Besonderen nehmen zu wollen. Vielleicht kann dieser Versuch der Reformpädagogik aber auch nutzen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2010/4

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