Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Steiner, Wolfgang; Daschner, Peter |
|---|---|
| Titel | Schule als Erfahrungsraum. Der Intelligenz der pädagogischen Praxis auf der Spur. |
| Quelle | In: Pädagogik (Weinheim), 62 (2010) 4, S. 6-7Infoseite zur Zeitschrift |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0933-422X |
| Schlagwörter | Kompetenz; Formale Bildung; Sozialraum; Sozialisation; Alltag; Architektur; Deutschland; Lernort; Schule; Sozialisation; Sozialraum; Lebensraum; Kompetenz; Bildungseinrichtung; Schulgebäude; Informelles Lernen; Formale Bildung; Schule; Raumgestaltung; Schulgebäude; Fachkompetenz; Informelles Lernen; Erfahrungslernen; Lernort; Lebensraum; Architektur; Alltag; Bildungseinrichtung; Deutschland |
| Abstract | Lernen in der Schule soll immer auch ein Lernen sein, das die Schlüsselprobleme der Zukunft berührt. Wenn Schule als Erfahrungsraum gestaltet wird, kann dies gelingen. Wie aber sehen solche Häuser des Lernens aus? Welche Schlüsselprobleme werden dort bearbeitet? Welche Erfahrungen mit Energie sind dort möglich? Wie sind solche Schulen mit ihrem Umfeld verbunden? Die Einführung wirft diese und andere Fragen auf; die Erfahrungsberichte zeigen Möglichkeiten ihrer Bearbeitung. (DIPF/Orig.). |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
| Update | 2010/4 |
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