Allgemeine oder fokussierte Aufgaben?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Bekes, Peter
Titel	Allgemeine oder fokussierte Aufgaben?
Quelle	In: Deutschunterricht, 63 (2010) 2, S. 46-49Verfügbarkeit
Beigaben	Illustration
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0012-1460
Schlagwörter	Klausuraufgabe; Deutschunterricht; Textanalyse; Textverständnis; Aufgabenstellung; Fachkonferenz; Bichsel, Peter; Deutschland
Abstract	Zu den Aufgaben der Fachkonferenz Deutsch gehört es, Konzepte und Verfahren der Leistungsüberprüfung zu diskutieren. Dies geschieht in der Regel uneinheitlich, was sich auf die Leistungsbeurteilung in der Unterrichtspraxis auswirkt. Der Autor bietet mit seinem Beispiel einer Aufgabenstellung Fachkonferenzen die Möglichkeit, Optionen und Grenzen von allgemeinen und fokussierten Aufgabenstellungen sowie Aspekte der Bewertung zu diskutieren. Gegenstand der Erläuterung ist die Kürzestgeschichte "Gerechtigkeit" von Peter Bichsel. Der Verfasser bietet zu diesem Text kleinschrittige Aufgabenformate sowie eine allgemeine Analyseaufgabe und zwei Deutungshypothesen.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2010/4

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